viernes, 18 de octubre de 2013

UNIPAC GESTION DE MEDIOS ELECTRONICOS: USO ÉTICO DE INTERNET Y REDES SOCIALES

La ética según la real academia española es el objetivo que se refiere al actuar recto y conforme a la moral, es un tema que debe de surgir desde la generalidad del hombre, un individuo ético en su actuar cotidiano, en las cosas grandes y pequeñas........sera un usuario ético en Internet.


INTERNET


La cuestión ética en Internet consiste en saber si los contenidos, interacciones y productos generados, están contribuyendo  al autentico desarrollo humano. Internet es una herramienta poderosa que nos permite traspasar las barreras del tiempo y espacio para lograr comunicarnos entre un gran numero de personas.
La ética en Internet viene a jugar un papel fundamental , ya que el mal uso al que puede ser sujeta  amenaza con desvirtuar el origen y objetivo. 
Como sucede con otros medios de comunicación, la persona y la comunidad son el centro de valoración ética de Internet. La elección de hacer buen o mal uso de Internet esta en los usuarios, la elección de estos, como siempre, es el pilar fundamental para lograr el buen uso de esta herramienta tan potente.
Las propiedades y los beneficios que esta proporciona a la sociedad desde sus inicios hasta hoy en día son evidentes en torno a este medio de comunicación que día a día vamos conociendo mas como sociedad y la vamos integrando como parte necesaria en nuestra vida cotidiana, como en nuestras actividades personales, laborales, académicas, políticas y gubernamentales.
El ciberespacio debe ser un recurso de información completa y de servicios accesibles para el que lo necesite y desee, ya que hay que tener presente  las causas y consecuencias de la brecha no son únicamente económicas, sino también  técnicas, sociales y culturales. 

VENTAJAS DEL USO DE INTERNET
  • Facilita la formación a través de entornos virtuales en los cuales el enfoque de aprendizaje es constructiva.
  • Permite la búsqueda de información, según sea el tema a buscar. 
  • Navegación mediante programas para juegos, descarga de música, videos, etcétera.

DESVENTAJAS
  • Poca ayuda a fomentar una cultura de análisis critico sobre la investigación que tiene que hacer el usuario, debido al uso de copiar y pegar.
  • Mediante el uso de Internet se puede encontrar con paginas inadecuadas para el usuario.
  • Dependencia o vicio a la navegación en Internet, etcétera.




REDES SOCIALES


En los últimos años, el uso de las redes sociales se volvió parte de la vida cotidiana, como forma de intercambio de información y de inicio para contactar a personas gracias a las nuevas tecnologías. 
Existen diversos usos que se manifiestan en el limite de la creatividad del ser humano. Por ello, esta nueva forma de transmitir información no debe estar desprovista del uso ético de la misma. Las redes sociales no son buenas ni malas, mas bien es el uso que se haga de la misma lo que le da sentido y valor.
Los usuarios deben estar conscientes de que las redes sociales son medios de comunicación y su uso conlleva responsabilidades  también deben tener en cuenta que existe una gran diferencia con respecto a la libertad de expresión, es por eso que se debe hacer uso de las redes sociales de forma correcta. 
En nuestros tiempos se habla mucho de las redes sociales tales como: twitter, facebook, tumblr, instagram, entre otras. Es impresionante la fuerza y capacidad que tienen, ya que pueden hacer famosos a una persona o grupo, o bien también cabe la posibilidad de hundirlo.
Para un mejor uso de las redes sociales algunas empresas como IBM, KODAK, INTEL Y BBC han utilizado su código de ética.


Los códigos de ética son:

  • Trata de agregar valor a tu participación y provee información de contenido que represente tu perspectiva personal.
  • haz una pausa y piensa antes de publicar
  • Da respuesta a los comentarios de forma oportuna y con una respuesta adecuada.
  • Se cuidadoso al compartir tu información y la de los demás.
  • Se real y usa tu mejor juicio.
  • Ten percepción de la realidad. En las redes sociales, la linea entre lo publico y lo privado, entre lo personal y lo profesional se ha ido desvaneciendo. Entre otros.

VENTAJAS.
  • Ofrecen la oportunidad de mantener una mejor comunicación con otros usuarios en distintos lugares.
  • Compartir momentos especiales.
  • Subir fotos.
  • Tener conversaciones con distintas personas al mismo tiempo.
  • La comunicación puede ser en tiempo real.
  • Para algunas empresas es útil al momento de contrataciones.
  • Permite hacer cambios en cuestión de privacidad si así lo desea el usuario.
DESVENTAJAS.
  • Son peligrosas si no se hace buen uso de la privacidad.
  • pueden darse robo de identidad.
  • Son adictivas  y quitan la mayor parte de nuestro tiempo.
  • Se hace mal uso de la información mediante comentarios de nuestra vida diaria.


Es por eso que se deben implementar acciones que tengan clara la importancia tanto en las escuelas, instituciones y programas educativos tanto para niños como adultos y se proporcione formación con respecto al uso de Internet al igual que en las redes sociales como parte de una educación completa en los medios de comunicación.


BIBLIOGRAFIA.





martes, 15 de octubre de 2013

ANDRAGOGIA








El objetivo principal de este ensayo es dar a conocer en que consiste la andragogía para el desarrollo del adulto. Además de quienes fueron los precursores que buscan darle una definición clara al tema de andragogía. Para todos es bien sabido la importancia que tiene la educación en la sociedad, desde nuestro orígenes se a tenido la necesidad de saber, conocer y aprender día a día.a traves de la historia los conceptos de educación han evolucionado y se han venido gestando mediante una reflexión que arranca desde la época de los griegos.  La educación no solo esta basada en la enseñanza de los niños sino también en las personas adultas, considerando al adulto como aquel que desarrolla su madurez después de la adolescencia . Andragogía de origen griego andrós (hombre,varón) y gogos (guiar o conducir) es la disciplina que se ocupa de la educación y aprendizaje del adulto.Desde el punto de vista educativo, el adulto ya no desea que se le enseñe como un niño,es por ello que se busca una nueva filosofía y un modelo educativo que cubra sus necesidades educativas, es así  que la  andragogía es una opción solida a esta necesidad. Los antiguos maestros como sócrates, platón y aristoteles pensaban que la educación real, es como un proceso de trasmisión del conocimiento y la humanización del individuo, esto al  proporcionarle al alumno la libertad de aprender, investigar y adaptar los conocimientos.

El termino andragogía fue empleado por primera vez por alexander kapp (1883), con el propósito de explicar la teoría educativa de platón; esto al no haberle dado importancia en su momento. Kapp sostuvo que los adultos necesitaban continuar aprendiendo a lo largo de sus vidas y diferenció la andragogía de la pedagogía -- la práctica de enseñar a estudiantes -- de distintas formas. Si bien contempló un lugar para la educación formal de los adultos, también creía que la andragogía debería incluir el aprendizaje al reflexionar sobre las propias experiencias de vida y el entrenamiento vocacional recibido en el trabajo. Sin embargo, la nueva visión de Kapp sobre la andragogía no se volvió popular debido a que ya existían otras teorías de educación para adultos que estaban siendo implementadas.  Posteriormente Eugene Rosenstock, revivió el término andragogía en 1926, para fundamentar el hecho de que la educación para adultos requería profesores, métodos y filosofías especiales. Esto atrajo interés en Dusan Savecevic, eventualmente fue quien introdujo el concepto en los Estados Unidos, y los expertos en educación John Dewey y Eduard C. Lindeman propagaron la teoría aún más. Knowles se carracterizó como el padre de la educación en los adultos por elaborar una teoría mas profunda acerca de la andragogía en la cual la considera como ¨el arte y la ciencia de ayudar a los adultos a aprender¨ e identificó seis principios que definieron la andragogía. 

  • auto-concepto
  • experiencia del adulto.
  • prisa para aprender.
  • orientación para el aprendizaje
  • motivación para aprender.

knowels promovió exitosamente estos principios llevando a una adopción general en los Estados Unidos y en todo el mundo. Hoy, cualquier teoría o programa educativo que adhiera a los principios de Knowles califica como una forma de andragogía. Estos principios son las ideas de que los adultos están motivados internamente y se dirigen a si mismos, llevan la experiencia de vida y el conocimiento a nuevas experiencias de aprendizaje, están orientados hacia metas y cuestiones relevantes, son prácticos y necesitan respeto. Los educadores modernos confían en estos principios para fomentar el éxito en sus estudiantes adultos.
Por el contrario márquez (1998), la considera como ¨una disciplina educativa que trata de comprender al adulto (a), desde todos los componentes humanos, es decir, como un ente psicológico,biologico y social. Por lo que se refiere al termino andragogía existen otros precursores no menos importantes que hacen referencia al termino como una disciplina importante para la formación educativa en los adultos.


En este recuento histórico  se ha visto como ha existido la preocupación por la educación del ser humano en sus diferentes etapas de la vida, hay que hacer notar que el estudio de la andragogia como ya se ha mencionado hace referencia en particular a la educación que debe recibir el ser humano en su etapa adolescencia-vejez, es decir al ser humano que tiene la capacidad de manejar de forma madura su formación educativa. De manera que en la actualidad la educación es un fenómeno contemporáneo debido a sus aplicaciones para innovar las metodologías educativas. 





                                                bibliografía.



http://etimologias.dechile./?andragogía.
http:// www.dinamikaconsultores.com/index.php?option=comcontent&view=article&id=140& itemid=430.
http://www.uady.mx/sitios/educacio/servicios/editorial/educycien/ar10/r10a1.htm ,

lunes, 14 de octubre de 2013

miércoles, 2 de octubre de 2013

UNIPAC GESTION DE MEDIOS ELECTRONICOS: PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE

La plataforma de entorno de aprendizaje o plataforma de teleformación, cuyo término alternativo son: ambientes virtuales de aprendizaje (AVA), plataformas educativas y entorno virtual de enseñanza/aprendizaje (EVE/A), es una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes en un proceso educativo, sea éste completamente a distancia, presencial, o de una naturaleza mixta que combine ambas modalidades en diversas proporciones.
la plataforma de aprendizaje permite herramientas como por ejemplo :

  • enviar-recibir documentos.
  • chat.
  • foro.
  • perfil/blog
Otra característica de las plataformas es la de crear espacios en los que no sólo es posible la
formación sino que también es posible informarse, relacionarse, comunicarse y gestionar
datos y procesos administrativos.
Son variadas las plataformas que se encuentran disponibles en el mercado y que son empleadas con fines educativos. La elección de cada una gira entorno a modelo de los centros de formación. 



                    Plataformas utilizadas para información abierta sin ningún costo.


                                                 



Plataformas que para su uso hay que pagar a alguna empresa, ya sea la que desarrollo el sistema o la que lo distribuye.







En la actualidad se requiere de mayor innovación y creación del conocimiento debido al constante cambio social y tecnológico que experimenta la sociedad, donde las demandas de educación superior están constantemente sometidas en un contexto de aprendizaje de crecimiento exponencial. Los diversos enfoques o teorías de aprendizaje  introdujo nuevos conceptos y 
recomendaciones prácticas para el acto educativo, aprendizaje programado, aprendizaje por 
objetivo, aprendizaje activo y aprendizaje centrado en el estudiante  entre otras. Es por esto que existen estos tipos de plataformas, para darle un mejor sentido al aprendizaje de los usuarios.









martes, 1 de octubre de 2013